Les espaces frontaliers, des espaces à la marge ?

Kontext. Das Buch La France des marges [Die Randlagen Frankreichs], das dieses Kapitel beinhaltet, wurde veröffentlicht, um eine Frage zu beantworten: Die Frage der „Randlagen“ war ein Thema der Aufnahmeprüfung des CAPES und des Staatsexamens in Geschichte und Geografie in Frankreich in den Jahren 2017 und 2018 (Auswahlverfahren für Sekundarschullehrer in Frankreich). Zu den zahlreichen Arten von Randlagen innerhalb des Raumes haben die wissenschaftlichen Herausgeber des Buches, Martine Candelier-Cabon und Solène Gaudin, ein Kapitel der Frage der nationalen Grenzen gewidmet, dessen Umsetzung sie Grégory Hamez und Frédérique Morel-Doridat anvertraut haben. Das Ziel dieses Kapitels ist somit das Aufzeigen von Elementen leicht verständlicher und vermittelbarer Kenntnisse für die Zielgruppe der Studierenden in der Lehrerlaufbahn.

Methodik. Die Autoren dieses Kapitels haben zwei verschiedene Ansätze beim Verfassen gewählt:

• Einen theoretischen und bibliografischen Ansatz der Auflistung der wichtigsten wissenschaftlichen Arbeiten, die jetzt bereits zu diesem Thema verfasst worden sind. Dies ermöglichte eine Diskussion der Frage der Randlagen an den Grenzen allgemein, ein Aufzeigen der Vielzahl an Situationen auch im nicht-europäischen Kontext sowie eine Betonung der Wichtigkeit der Relativierung abhängig von den räumlichen Analysemaßstäben.
• Einen Ansatz der statistischen und kartografischen Untersuchungen auf der Ebene der gesamten Europäischen Union (auf der Ebene NUTS2) sowie auf der Ebene der grenzüberschreitenden Räume zwischen Frankreich, Belgien, Luxemburg und Deutschland (angepasstes Niveau LAU1/2). Die Autoren besprechen die Bildung von Peripherien, indem sie sich auf die bestehende Literatur stützen, die Entwicklungsrate der Bevölkerung innerhalb von 20 Jahren (1991-2011) und die Migration in einem aktuelleren Zeitraum (2009-2014) einbeziehen – wobei diese beiden Variablen ermöglichen, eine langfristige Tendenz für eine Generation sowie eine kurzfristige Tendenz hinsichtlich der Attraktivität/Abschreckung zu zeichnen.