Outils didatiques
Faire ses études sur plusieurs sites universitaires dans différents pays nécessite un grand niveau de mobilité ainsi que des compétences linguistiques et interculturelles. Dans ce sens, des scénarios numériques peuvent soutenir la mobilité physique et faciliter les études transfrontalières. A l’exemple du Master en Border Studies, de différents arrangements en Blended-Learning seront testés. En outre, des supports didactiques numériques seront élaborés puis intégrés au programme d'apprentissage. Des Massive Open Online Courses (MOOCs) complèteront cette offre pour augmenter la visibilité de l'offre de formation transfrontalière et attirer des étudiants extérieurs à la Grande Région.
MOOCs & Unités d'enseignement et d'apprentissage en ligne
Parallèlement au programme du Master, autres supports et formats d’enseignement en ligne seront produits et mis à disposition pour l’enseignement :
- MOOC « Au-delà des frontières diagnostiquer les territoires »
Ce cours en ligne de 5 semaines offre une initiation au diagnostic de territoire. Les diagnostics de territoire sont requis en amont de la plupart des opérations d'aménagement, ainsi que dans le processus d'élaboration de stratégies de développement territorial. Ils s'inscrivent dans une démarche de réflexion sur les potentiels et enjeux du territoire, qui soit à la fois préalable et intégrée à l'action. Diagnostiquer les territoires amène donc à traverser différentes frontières, par exemple les frontières entre disciplines scientifiques, ou encore la frontière entre l'analyse de données et les approches participatives. Une originalité de ce MOOC sera d'aborder également le cas des frontières nationales, dans la mesure où plusieurs exemples concerneront des espaces transfrontaliers - ce qui permet d'apporter un regard renouvelé sur les pratiques du diagnostic.
Une première session s'est déroulée de février à avril 2019 et une seconde session s'est déroulée en 2020. Le MOOC est disponible en version archive sur le site Fun MOOC.
Teaser du MOOC:
- Cours d'enseignement « Histoire industrielle »
- MOOC « Border Studies – un aperçu »
Le contenu offre à la fois un transfert de connaissances pour un groupe d'intérêt plus large et des thèmes plus approfondis autour des border studies dans différentes disciplines.
Conseil aux enseignant.e.s et étudiant.e.s
Toutes les universités participantes assurent un soutien didactique et technique de bout en bout aux aux enseignant.e.s et étudiant.e.s en utilisant les outils disponibles dans l’environnement d’apprentissage en ligne pendant toute la durée du projet (2018-2022). Cela inclut la gestion des MOOCs et la production de tutoriels pour le système de gestion de l'apprentissage.
Présentation d'IG Film et prise en main de la carte interactive par Simon Edelbutte, Université de Lorraine :
La carte interactive sur l'histoire industrielle par le film :
