Working Paper Vol. 31

Dans la Grande Région, l’importance des mobilités transfrontalières et les tensions sectorielles sur le marché du travail font de l’apprentissage un enjeu central pour la formation, l’insertion et les besoins de recrutement des entreprises. L’apprentissage transfrontalier constitue un levier stratégique pour l’insertion des jeunes et la compétitivité territoriale, mais il demeure organisé par des cadres nationaux hétérogènes. L’analyse comparée des systèmes met en évidence des convergences (professionnalisation accrue, montée de l’alternance dans le supérieur, approche par compétences) mais aussi des divergences persistantes (contrats, gouvernance, rémunération, reconnaissance des diplômes, tutorat) qui entraînent des ajustements locaux fragiles. L’étude de cas de Longwy, enrichie par les témoignages du Forum Grande Région UniGR-CBS (avril 2025), montre que ces parcours génèrent des compétences hybrides particulièrement valorisées par les entreprises. Ce working paper montre la nécessité de renforcer la coordination régionale, de structurer l’accompagnement, de professionnaliser le tutorat et de mieux reconnaître les compétences transfrontalières afin de consolider durablement ces parcours.